最近新闻
何辉副院长在迎评促建第三阶段工作会议上的讲话
同志们:
    我校的迎评促建工作自今年4月初启动以来,在校党委和行政的正确领导下,在全校教职工的共同努力下,按计划稳步推进,已经完成了前两个阶段的评建任务,取得了显著成绩。特别是在暑假期间,各院系和机关处室的许多同志都没有休息,完成了大量的工作。从现在起到本学期末我校的迎评工作进入第三个阶段。下面我受党委委托代表校党委和行政对前面的工作做一个简要的总结,并提出第三阶段工作任务和要求。
    一、前两个阶段的工作总结
    总结迎评促建6个月以来的工作,我们取得了很大成绩,主要收获可以主要概括为以下三个方面:
    第一,明确了本科办学的基本要求。全校各级领导干部和广大教职员工通过深入学习文件,对评估指标体系的内涵有了比较准确的理解,明白了教育部对高等学校办学的基本要求是什么,知道本科教学应该是什么样的。最重要的是通过一段时间的学习、摸底、建设和整改,广大教职工的思想观念正在发生着变化,按照评估标准进行日常教学工作,正在逐渐成为广大教师的自觉行为,我们的教学工作正逐步规范,办学条件和教学质量不断提高。虽然这种观念的变化和提高才刚刚开始,但这正是我们通过评估最想得到的东西。这种观念上的转变是我们学校今后生存与发展的基础,也是我们迎评促建到现在的最大收获。
    第二,明确了办学思路和定位。我校的办学指导思想和定位的研讨有了初步的成果,应该说这是一个很大的成绩。学校的办学指导思想和定位是学校办学的高层设计,对我们今后的工作有重大的指导意义,没有明确的办学指导思想和定位,学校的发展就是盲目的,各项工作就没有依据。事实上,教学评估归根到底是评估学校的“三个符合度”,其中第一个符合度就是学校确定的目标与社会要求、学校的实际情况及人才全面发展的符合度,也就是考察学校的办学指导思想是否端正,定位是否准确。通过对办学指导思想的研讨,我们理智地思考了很多东西,包括学校在一定时期的目标与定位、人才培养目标、服务面向、学科专业定位等等,尽管在有些方面还没有完全确定,但是我们的思路正逐渐清晰。
    第三,找到差距,明确目标,教学基本建设初建成效。经过前一阶段的工作,我们摸清了学校基本办学条件以及教学工作存在的问题,明确了建设任务和目标,并且抓紧时机尽快实施各项教学基本建设,经过一段时间的努力我校教学基本建设工作己经初见成效。特别是,我们抓住了今年暑假这段宝贵的时间,完成了大量评建任务。尤其是教务处和各院系的工作做得比较主动扎实,成果很大。已经完成或正在完成的评建任务主要有:

    初步完成了办学指导思想和学校定位研讨;
    完成了教学实验设备论证;
    完成了教学计划、教学大纲、实验教学大纲等基本教学文件的修订和制定;
    完成了实验室开放的论证和准备工作,本学期起实验室要全面开放;
    完成了开设综合性、设计性实验的论证和准备工作,自本学期起各项指标要逐步达标;
规范并建立了各院系的教学档案;
提出了建设校外实习基地的实施意见,各院系正在组织落实;
    出台了多媒体授课、双语教学的规定,该项指标自本学期起达标;
    建立健全了各教学环节质量标准,基本形成了我校教学质量保证与监控体系;
    校园环境建设和校舍改造取得成效;
    另外,校内实习基地建设(工程训练中心)、校园网建设与使用、规章制度建设、辽宁工学院教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、学风建设规划、办学特色研讨等项工作,有的完成了研讨和工作布置,有的正在进行当中。
 在看到成绩的同时,我们必须充分认识到无论在思想认识上还是在实际工作中都存在许多问题。这些问题如不给予充分的重视并及时纠正,将难以完成下阶段的评建任务。我校的迎评建设期还剩下一个学年的时间,最关键的时期、最艰苦的战役是后面的两个阶段,每位教职工必须有充分的思想准备,任何畏难情绪、盲目乐观情绪、应付过关情绪都是要不得的,要以高度负责的精神对待评估工作。
    从前一阶段情况看,各院系的工作做的都比较扎实,任务完成的较好,应该给予表扬。主要体现在领导重视,对评估指标体系学习深入、理解透彻,群众积极性调动得好,能够积极主动创造性地开展工作,有的院系、处室对评估提出了很好的建议,基本按计划完成了阶段评建任务。比如,机械学院、外语系、艺术设计系、体育部等。
与院系相比,个别机关处室的工作相对落后。主要表现是有的处室对评建任务重视程度不够,工作拖拉,缺乏积极主动性。从阶段性评建任务完成情况看,表现为:一是不能按要求完成任务,也不说明情况,提出解决办法;二是任务完成了,但质量不高,存在一定的应付现象。评估办下发的《评建任务完成情况检查表》,个别部门晚交或干脆置之不理。迎评工作是我校面临的一场硬仗,这种对评估工作不重视、不按时完成、不负责任的现象今后决不允许出现。因此,我强调以下几点:
    1、强化评估办的参谋部指挥功能,增强权威性。
    2、评估是硬仗,不允许研究办还是不办。评估要求是硬指标,必须照办,不存在商量的余地。
    3、按时间阶段的要求完成任务。没有完成任务的单位抓紧完成,今天不点名,但限期改正。检查表填写不认真的要进行反思。各部门必须与主管领导沟通,不得自作主张,特别是一些重大的问题。党委已经对各院长已提出了具体要求。
    4、按时间表安排的要求、假期专题会的要求,各阶段任务必须按时完成,为下一阶段任务完成打下基础。
    5、贯彻迎评促建的标准,在迎评过程中,解决问题,抓好建设,达到“以评促建”的目的。

    二、第三阶段工作安排
    我校的评估建设期还剩一个学年的时间,资金投入期仅剩4个月时间,迎评促建工作已经进入关键阶段。现将我校迎评促建第三阶段工作安排如下:
    (一)、工作目标
    1、全面完成教学基本建设项目。
    2、完成第一轮学校层面的评估材料工作,确定我校各项评估指标的自评等级,初步形成自评依据和支撑材料。
    3、教学、学生、后勤、机关等各工作系统以评促建要取得明显成果,学校整体教学工作水平基本达到评估要求。

   (二)重点工作
    1、开始评估支撑材料整理工作,在10月初步形成我校自评支撑材料。
    2、进行校内院系教学工作评估,全面检查各院、系(部)教学工作,提出整改意见。此项工作既是迎评的需要,也是建立校内教学质量保证与监控体系的重要组成部分,计划在10月中旬完成。
    3、进行第一次学校教学工作模拟评估,全面检查我校迎评促建工作,初步确定我校各项评估指标自评等级、存在的问题,提出整改措施。此项工作在10月下旬完成。
    4、确定实验室、校内实习基地、图书资料、多媒体教室、体育场馆、校园网等硬件建设目标与计划,并按计划组织实施。
    5、在完成学校“十一五”规划、学科专业建设规划、学风建设规划、师资建设规划等一系列规划的基础上,抓好各类规划的实施工作。
    6、全面推进教学内容和课程体系改革,落实实验室开放、综合性、设计性实验、多媒体授课、双语教学等项工作;规范各类教学活动,提高教学质量。
    7、实施师德建设工程。
    8、学风建设工程的实施和学生迎评工作的全面启动。

    (三)、具体工作安排及要求
    1、院、系(部)
    (1)各院系要在10月8日前完成院系教学工作评估的准备工作,写出提交给校专家组的自评报告,自评报告要简明扼要,实事求是地介绍本院系的基本情况,找准存在的问题并提出解决途径。在专家组反馈意见后,还要提交整改措施报告。
    (2)要根据校迎评促建办公室各工作组和各职能处室的要求,认真、及时、准确地向学校提供评估数据和相关资料,有关表格由学校统一提供,上报的材料要填写《评估材料审阅单》,经第一责任人审查签字后上交。
    (3)本学期与专家入校时的学期教学环节相同,各院系要加大各教学环节的检查力度。主讲教师资格、教授上课、实验室开放、综合性、设计性实验、多媒体授课、双语教学等各项指标都要达到评估标准;院系领导要对每个教师的教学效果心中有数,对教学效果较差的教师要制定措施帮助整改;要特别注意对学生基础知识和基本实验技能的要求。
    2、机关处室、直属单位
    (1)机关各处室和直属单位承担着学校层面的评估材料工作,在本阶段要完成的学校第一轮评估材料工作是一项艰巨的任务,要求各单位要高度重视,每项材料都要有明确的责任人和完成时间,单位一把手要对材料的质量负责,每份材料上交前要填写《评估材料审阅单》,经第一责任人签字后连同材料一道交评估办。
    (2)要把转变工作作风、提高服务意识、建设服务型机关作为下阶段机关和各非教学单位的工作重点;要真正树立起教学是中心、教师是主体、学生是服务对象的观念,要出台相应的文件并制定出具体措施。
    (3)各非教学部门和机关处室在10月下旬要接受校自评专家组的评估检查。要求这些单位在10月20日前向校专家组提交自评报告,报告要对本部门的评建工作进行简要的总结,找准本部门存在的问题并提出解决的措施,要重点检查是否明确本部门在学校教育教学活动中的定位与职能,为教学和育人服务、为学生服务的具体措施及落实情况。
    3、学校迎评促建各工作组要切实履行所承担的工作职责,对本组所负责的评估指标要在10月15日前确定自评等级、写出自评依据和自评报告;对重点建设项目要做好组织落实工作,。
    4、校自评专家组要做好自身培训工作,真正理解评估指标体系和学校评建工作的要求,以对学校高度负责的精神认真实施对各单位的评估检查,整改意见经集体讨论研究后反馈给受评单位。
    5、关于学生迎评工作
    (1)学风建设工程的实施和学生迎评工作的全面启动是下一阶段的重要任务之一。重点是学风建设规划的实施和目标的实现,学风建设要在一年内有较大举措和较明显的效果。要加强学生日常行为管理,规范学生日常行为,教育学生自觉遵守学生守则和校规校纪;要采取各种积极有效的措施,开展各种有利于调动学生学习积极性的工作和活动;要积极创造学风建设的良好氛围,积极开展各种健康、有益的校内课外文化活动和科技活动。
    (2)学生迎评工作要从现在起全面启动,到明年5月份初见成效,9月份全面达到要求。要针对评估对学生的要求(如,基础理论与基本技能的掌握程度、学生精神风貌等),有针对性地开展工作。学校制定总体方案,各院系要有各自特色的具体措施,形成目标上一致,感观上整体协调,措施上各具特色的大学生迎评氛围。让专家感受到我校大学生健康的精神风貌,良好的学习风气,热烈的迎评氛围,得体的行为举止,有序的学习生活秩序。
    6、宣传工作要紧紧围绕教学中心工作进行。要通过各种形式继续加大迎评工作的宣传力度,营造人人关心评估、人人参与评估、事事服从评估、认真落实评建任务的良好舆论氛围。校报和迎评促建简报要注意跟踪教学工作实际,发挥宣传媒体对教学和迎评工作的促进作用。

    (四)、若干专项工作
    1、教学设备的购置
    设备处负责,在充分论证的基础上,争取年底前完成大部分设备招标工作。
    2、主要建设规划的制定
    有关责任单位必须在规定时间将讨论稿提交校长办公会,包括:“十一五”规划、学科专业建设规划、师资建设规划、学风建设规划、校园建设规划、师德建设规划等。
    3、办学特色研讨
    成立办学特色研究小组,在10月底前拿出研究成果。
    4、校训、校标、校歌
    在本学期末完成征集工作,并经教代会通过。
    5、规章制度汇编
    由校办负责在年底前完成汇编。
    6、教学工作大会
    由教务处负责在9月30日前完成会议准备工作,计划在10月召开我校第二届教学工作大会。

    同志们,迎评工作时间紧迫,任务繁重,责任重大,让我们在校党委的领导下,克服困难,扎实工作,坚决取得迎评工作的全面胜利。
    谢谢大家!


                              2004年9月14日
XML 地图 | Sitemap 地图