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关于进行2003-2004年度“三育人”活动总结和评选先进集体(个人)的通知
各院(系、部)、直属单位党委(总支)、工会:

    “教书育人、管理育人、服务育人”是我们每个教育工作者义不容辞的责任,是落实《公民道德建设实施纲要》,加强职业道德建设的主要途径,多年来一直为党和国家所提倡。志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时共进,是党和国家对我们寄与的厚望和进一步的要求。
    几年来,在学校党委的领导下,党政各部门、各单位通力配合、精心组织,广大教职工积极参与,学校“教书育人、管理育人、服务育人”活动开展得如火如荼,在学校的改革、发展和稳定中,发挥了积极的作用,取得令人瞩目的成绩。尤其是2003年-2004年度,在学校进行的教学、科研、人事、分配、后勤管理制度改革和教育质量的提高中,在迎评促建工作中,许多同志在本职工作岗位上,按照“教书育人、管理育人、服务育人” 活动的要求做出了许多动人的事迹。总结“三育人”活动,评选、表彰活动中涌现出来的先进集体和先进个人,对于进一步推动和促进“三育人”活动的开展,不断深化教育教学改革,做好迎评促建工作,提高教育教学质量,具有重要意义。经研究,对2003—2004年度“三育人”活动总结、评选工作做如下安排:

    一、总结
    1、以院(系、部)、直属单位工会为单位,认真总结本单位如何在党委(总支)的领导下,党政工密切配合,组织广大教职工学习贯彻校党委关于“三育人”活动的要求,立足本职岗位,增强职业道德,脚踏实地的开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动的。活动取得怎样的效果,存在什么不足,以及今后应如何改进等等。
    2、作为职工个人,要总结本人按照本职工作岗位的要求,是否有强烈的事业心和责任感,热爱自己的本职工作;是否努力工作,积极参加教育教学改革,对自己的工作,潜心研究,想方设法提高、创新;是否有针对性地采取措施帮助学生在思想道德、学识、本领等方面得到增强,创新精神、创新能力得到提高;在教书育人、管理育人、服务育人、为人师表方面作出的成绩,以及今后努力方向。                   
    3、关于总结的内容,要求详实、具体,有说服力,最好举例说明。

    二、评选先进集体(个人)工作
    1、各院(系、部)、直属单位工会在总结本单位活动和职工个人总结的基础上,通过广泛听取群众意见、党政工领导集体研究决定等民主集中制的程序,提出参评先进分会的申请;按照在岗职工总数的40%的比例(四舍五入),提出先进个人推荐名单,报学校“三育人”先进集体(个人)评委会审定。学校中层干部及后勤直属单位主要负责人参加本单位评选,但不计本单位总数,其名额另下。
    2、各院(系、部)、直属单位工会在上报先进个人名单的同时,从先进个人中挑选事迹突出、成绩显著的教职工1--3人向学校推荐,参评“三育人”标兵(教书育人标兵10人,管理育人标兵5人,服务育人标兵5人)。
    3、在各院(系、部)、直属单位工会推荐上报的基础上,学校组成有党委宣传部、人事处、工会等部门负责人及各院(系、部)、直属单位工会主席参加的“三育人”先进集体(个人)评委会,在熟悉材料、个别考察了解、院(系、部、直属单位)工会主席介绍事迹的基础上,集体讨论、决定先进集体(6个)、先进个人、标兵人选,并择机进行命名表彰。

    三、时间安排和要求
    1、各院(系、部)、直属单位工会总结、评选、提名推荐工作安排四周时间(2004年10月8日至11月10日)。各院(系、部)、直属单位工会应充分利用这段时间,把总结评选的过程作为“三育人”活动的继续;把“三育人”工作总结和工会年终总结工作结合起来,总结出“三育人”的积极性来,评出改革、创新精神来,推动评建工作的开展。各院(系、部)、直属单位工会应于11月10日下班前将推荐名单(附事迹材料)报到学校工会。
    2、“三育人”先进集体(个人)评委会,拟于2004年11月10日后择机例会讨论(具体时间另行通知)。
    3、各院(系、部)、直属单位工会务必按照规定的时间、规定的程序,有成效的组织总结和评选工作,并注意吸取组织工作中的经验和教训,把“三育人”总结和评选工作做好。




                      2 0 04 年 9 月 2 6 日
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